التربية الإسلامية – الفصل الدراسي الثاني
إنّ الفصل الثاني من الدرس التربوية الإسلامية، يتميّز بـاختلاف قضاياه. ويُقدّم هذا الفصل الخبرات المهمة عن الإسلام, ويُسلّط الضوء على أحكام القرآن الكريم.
- يقوم المُتعلّم خلال هذا الدورة بـالتعرف على مواضيع جديدة من التاريخ الإسلاميّ.
- ينقص التربية الإسلامية في تحسين شخصية الطالب من خلال القيم.
- يسهل الأساتذة من توصيل التفكير إلى الأجيال المُقبلة.
مادة الرياضيات – الفصل الدراسي الثاني
بدأنا في الtrimestre بمادة الحساب.{ نحن نتعلم النظريات الجديدة، تحقق هنا و تطبيقها في المشاكل.
- أحب/لا أحب/أجد صعوبة في مادة الرياضيات لأنها مثيرة
- أعتقد/أتوقع/أشعر أن الفصل الدراسي الثاني سيكون مثيرًا
الأعمال الفنية – الفصل الثاني
يُعدّ الفصل الدراسي الثاني من فرع الفنون الجميلة فرصة ممتازة/رائعة/مهمة لاكتشاف القدرات/المواهب/الإبداعات الخاصة بكل طالب.
وتُتيح هذه المادة للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة التعبير/التواصل/الشراكة من خلال اللوحات/الفنون التشكيلية/المهارات الإبداعية.
ويُركز هذا الفصل على تنمية/تحسين/تطوير مهارات الرسم/الرسم الفني/التفصيل وإتقانها/وصول إلى أعلى درجاتها/التميّز فيها.
كما يُقدم الفصل الدراسي الثاني للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة للتعرف على أسلوب برتلكي/فن الخط العربي/الإرث الفني العالمي.
- فكرة/مفهوم/نظرية
- البرنامج الدراسي/المحتوى/المادة التدريسية
- الأهداف التعليمية/النتائج المتوقعة/ما يهدف إليه الفصل
الفصل الدراسي الثاني - العربية
ينتظر الطلاب لبدء الفصل الدراسي الثاني بعد انتهاء الفصل الأول، وتشجيعهم على الإنجاز في اللغة العربية بجميع جوانبها .
يقدم الفصل الدراسي الثاني أسس مختلفة في مجال اللغة . ويركز على تطوير فهمهم للغة.
- يُعزّز الفصل الدراسي الثاني بمهارات القراءة والكتابة
- {يساعد على فهم لغة القرآن الكريم.
العلوم: الفصل الدراسي الثاني
يُعد المبحث الثاني من الدراسة في العلوم فرصة جيدة لتعقّب المعرفة التي وصل إليها الطلاب في المبحث الأول. يركز هذا المطلب الدراسي على {المواضيع العامة في العلوم, و يقدم مفاهيم جديدة لتمكّن الطلاب من التأقلم المعرفة المعاصرة.
- ينتهي الفصل الدراسي الأول ب الموضوعات المهمة في العلوم.
- يعمل الطلاب على تنفيذ المعرفة التي اكتسبوها في أنشطة.
- يتم التقييم المساهمة الطلاب من خلال المواجهات.
الدروس الإنجليزية – الفصل الدراسي الثاني
بِدءَ المحاضرات الثّانية ، سنشهد {زيادةٍ{ |تحوّلًاتطوّرًا في {مستوى{ |طبيعة {اللغة الإنجليزية. سنتعمق {في الموضوعات بِالموضوعات الجديدة من {النصوص{ |الكتبالقصص ، وسوف نستكشف {أطر جديدة{ |طرقًاأساليبً {جديدة{ للكتابة{ |القراءة .
- تُعد اللغة الإنجليزية
- {أداةً قوية{ |مَقْدَرًا عظيمًاوسيلة فاعلةً {لِلتواصل{ |للإستكشاف